六环节决定拓展训练效果

至于劲途拓展训练的效果，实际上对每个培训师来说都是一个巨大的挑战，因为一旦培训被认为无效，培训似乎就没有意义了。然而，如果有太多无效的训练，就会变成鸡肋。企业觉得吃得无味而抛弃它很可惜。这就是目前很多企业一直在苦苦挣扎的问题：拓展培训没有效果，似乎离不开拓展培训。因此，作为拓展培训，只有一条出路，那就是让培训真正有效，让拓展培训效果可见。今天，我们将讨论如何从拓展培训的所有链接中看到培训效果。

1、 从医生的角度分析拓展培训的需求

需求调查是所有拓展培训的第一步，也是所有拓展培训的起点。这个拓展培训就像是在看病人。如果你不知道病人在哪里，你就不能开处方。拓展培训之前的需求调查旨在通过看、闻、问、切等方式了解疾病的过程。我们不能忽视或忽视它。否则，无论以后开的“药”有多好，都是无效的，会有很多反应。因此，必须对拓展培训需求进行调查。应该以不同的层次和方式进行调查。更重要的是，要对调查结果进行梳理和分析，找出大问题和小问题，然后知道如何利用培训解决问题，从而真正实现培训的针对性和实用性。在这一过程中，培训需求调查人员应将自己视为医生。因为你是一名医生，你需要专业，有敏锐的洞察力和分析能力，并有能力正确把握病情。有了这个前提，训练中就不会有一厢情愿的想法。

2、 以策划的理念制定培训计划

在了解培训需求并进行分析后，我们将开始制定培训计划，这需要一种策划能力。开设什么课程、何时开设、每门课程的比例、顺序、选择谁、如何开展培训邀请、如何保障培训物流、如何评估、如何让学生进入培训状态等。在这方面，培训组织者需要有一个非常好的策划头脑。在设计培训计划时，他们可以考虑培训每个环节的可行性、每个细节的重要性，甚至可能出现的问题和解决方案。由于它是策划，因此它也是一个有一定用途的相应设计过程。因此，培训的策划最终应该达到培训的目的。无论采用何种策略或方法，最终目标都是实现培训目标。只有培训顺利进行，目标实现，培训计划的制定工作才能真正取得成功。

3、 用总监的思维组织拓展培训

下一步是组织培训计划。要做好并不容易。培训设备和材料到位时，培训师到位时，培训师提前进行心理辅导，培训过程中如何应对突发事件，教师在教学过程中如何把握偏差，如何在后勤问题上一丝不苟等。所有这些都在考验培训组织者的努力。如果培训计划是脚本，培训组织者将根据脚本培训电影导演。同样的培训内容，组织得好与组织得差会导致培训效果的巨大差异。培训应注重内容和师资，但不要低估培训组织和管理的巨大作用。没有一个好的培训机构，无论老师和课程有多好，他们都会变得无效。

4、 用编剧的头脑仔细设计课程

对于教师来说，最耗费精力的是培训课程的设计。这一环节也是教师的重点工作。无论课程教得好与否，功夫不仅仅是在讲台上，更多的是在课前的准备和设计中。在设计课程时，我们对教师的要求也很高。最重要的是使培训课程具有整体性和叙事性。它应该是实用的，让学生喜欢这门课程，这对这门课程有着深刻的影响和感受。甚至上课都像是在欣赏一部精彩的电影。要做到这一点，讲师需要有编剧的思维，掌握层次结构，注意联系，并设计课程的每个细节。只有做好充分的设计，才能创造出一门优秀的课程。如果没有精心的准备和精心的设计，而只是一个粗略的大纲，老师就不能给出一门好的课程

5、 以教练的态度做一名好老师

事实上，当我们进行培训时，我们经常会无意识地关注老师。我们认为老师讲得越精彩，培训效果就越好。事实上，真的是这样吗？在实际操作中，我们发现情况似乎并非如此。当老师讲得好时，学生的反应是正确的，但当我们回头看时，我们发现效果仍然很差。为什么？事实上，最关键的一点是教师是否纠正了教学观念，企业员工的培训并不像教师的演讲那么简单，而是以学生学到的知识和技能为根本出发点。我们不能否认，说得好的老师确实有助于提高培训效果，但真正好的培训和有效的培训是以学生为中心的。优秀的教师更了解指导以及如何让学生更多地参与和掌握。好的老师会知道如何忽视自己，让学生成为培训的主角。一个好的老师是一个好的教练，教的方法和技能。只有当学生进步时，它才是真正有效的。

6、 使用企业经理的身份进行评估

对于许多培训师来说，他们通常觉得在一次培训中，上述链接几乎都做得很好，效果应该会显现出来。事实上，这是一个非常危险的想法，甚至会导致之前努力的浪费。因为这将导致我们轻视培训最重要的部分，即培训后评估。我们的学习经验告诉我们，学习的效果主要取决于学习后的评估和跟进。引用培训中的话，学生是否学得好取决于培训评估做得如何。培训评估也是企业很容易忽视的一个环节。许多企业评估只是一种形式。达到一流的评价是很好的。即使是二级评估（考试和评估）也是假装的，没有受到重视。这样一来，没有良好评价的培训实际上是虚假的培训。因此，要使培训有效，必须做好培训评估工作，尤其是培训的三级评估，即培训后的跟踪和监督。因为员工只做我们检查的事情，而不是我们希望他们做的事情。当我们进行检查和监督时，员工会将他们从培训中学到的知识应用到工作中。如果没有检查和监督，员工几天后仍将工作，培训的影响将立即消失。对于培训的后续评估和跟踪，最重要的是建立一个良好的培训跟踪和评估工具，将培训跟踪和评估渗透到管理中，并有机会与您分享未来的具体操作方法。今天我们需要了解的是，培训师也是管理者。他们不仅要管理课堂，还要管理学生课后的应用。只有这样才能看到训练的效果。

培训本身就是一个系统工程。如果你想让这个项目质量上乘，你必须从各个培训环节努力工作，任何环节都不能马虎。既然培训需要看到效果，核心是它离不开学生的工作。只有这样的培训才是实用、受欢迎和有效的。如果只是为了训练而训练与实际工作脱节，结果只能是竹篮打水。