企业的新员工进行拓展训练的作用

企业新员工拓展训练是指将拓展训练理论、概念、方法和技术应用于企业管理和拓展训练活动中，以解决员工的动机、潜能和心理素质等一系列心理问题，从而调整他们的心态，改善他们的思维方式，提高他们的意志品质，开发他们的潜力。拓展训练不同于一般技能和知识培训。这是一项相对独立的培训。人力资源管理工作者了解拓展训练的独特性，这有利于更好地落实企业员工的拓展训练。

1、拓展活动经验

拓展训练不同于传统的知识教学方法。更注重员工心理素质的实际训练。企业拓展训练强调员工积极参与活动，积极创造体验。传统教学是让学员学习知识，掌握原则和方法，然后在实践中应用或应用。活动体验原则要求活动从活动开始。在拓展培训活动中，我们应该能够使用各种道具和物体，借用一定的场地和实际情况，精心设计各种模拟环境和实战场景。通过学员的充分参与，我们可以获得个人经验，然后在导师的指导下分享自己的经验。员工可以一起交流，得出结论，增进理解，形成并提高心理素质。

2、拓展行为强化

人的心理素质的提高和优化是发展的，也是阶段性的。发展具有渐变的特点，阶段包含跳跃的本质。通常，人们的行为习惯和心理素质会因经历某些事件而突然改变，或从潜在变为现实。拓展训练的行为强化，是在企业员工的拓展训练中创造一些困难的活动，主要体现在心理测试上，督促学员挑战自己的心理，激发学员内心隐藏的力量，但他们并不真正理解。

通过学员内心的胜利感和挑战、超越能力极限的自豪感，以及人生难得的巅峰体验，促进学员行为习惯的突变和心理素质的提高。行为强化原则强调短期效率，有望在短期内改变原有的心理面貌。

3、拓展培训站点反馈与互动

面向企业员工的拓展训练流程是通过培训师和学员之间，尤其是学员和学员之间的信息交流和共享，以及活动的互助和互补来完成的。反馈互动性体现在培训的以下要求中：

① 培训目标的确定引导学员参与，使学员感觉培训目标是在他们的参与下制定的，并确保满足自己的需求；② 培训过程，尤其是在培训期开始时，包括互动式的释放活动，以增强学员释放自我和积极投资的情绪；③ 不要做出好的、坏的、对的和错的评价，让活动结果告诉你；④ 学员在活动和探索后的体验必须进行交流和分享，以产生深层次的情感；⑤ 学员的活动和经历的结果、现实意义和深刻意义都是在学员的交流和讨论中认识和获得的，培训师只是为了指导。

4、拓展培训的间接影响

传统知识和技能的培训可以通过培训前后的考试进行调查，评估培训效果，也可以根据对照组和培训组之间的差异来评估培训效果。拓展训练不同于其他知识和技能培训，其效果难以衡量。拓展训练的内容，如自信、情商和其他心理素质，很难衡量。此外，即使在拓展训练之后，员工发生了令人满意的变化，也很难说这是拓展训练的结果。