[拓展训练经典团建游戏:beingfun转让]活动目的:让学生参与游戏,努力从错误中学习,学习有效的相互沟通与合作。活动设备:每组由12至16人组成。活动规则:1.要求学生任意布置车站轨道;2.然后要求成员根据出生日期从大到小排列。在这个过程中,他们不能踏上地面。这个拓展活动是否让每个人都能为团队想出更合适的问题解决方法你觉得你的建议被所有人拒绝了吗?
[拓展训练经典团建游戏:beingfun转让]

活动目的:
让学生参与游戏,努力从错误中学习,学习有效的相互沟通与合作。
活动设备:
每组由12至16人组成。道具需要准备一根12米长的横杆。
活动规则:
1.要求学生任意布置车站轨道;
2.然后要求成员根据出生日期从大到小排列(或可更改为身高和体重)。在这个过程中,他们不能踏上地面。3.当有人落地时,恢复初始命令并再次执行;
分享要点:
过程中发生了什么?用于完成任务的执行方法是否与开始时设置的相同?如果是的话,这对团队来说是最好、最合适的方法吗?如果存在差异,每个人如何改变团队的执行方式
团队里有领导吗?你想给领导什么反馈?如果没有领导者,你认为对团队有什么影响?在活动过程中,每个人都顺利地给出了反馈吗?是否有人给出了自己的意见,但被忽视了?在日常工作中是否出现过类似情况?这个拓展活动是否让每个人都能为团队想出更合适的问题解决方法
你觉得你的建议被所有人拒绝了吗?你希望团队如何帮助你
在沟通过程中,每个成员是否理解沟通内容或成为一个小组沟通,日常工作和生活中是否有非常相似的情况,每个人的决策和执行是否存在差异。你认为合作伙伴在完成任务过程中的地位高或低,或得到支持或帮助的原因是什么?每个角色对团队的贡献是什么?团队给每个人什么样的支持?如果我们再这样做会怎么样
内容来源:劲途团建。