拓展训练名称:推掌;拓展形式:一个队分成两人成对比赛;类型:引导学习;时间:5分钟;材料和场地:材料不是必需的,可以在空教室里进行;适用于:所有参加领导力培训的员工;拓展训练的目的:用于解释不抵抗可能更有利。拓展训练讨论:当学生们身处困境时,他们的感觉如何当对方不反抗,但你继续给对方施加压力时,你的感觉如何制造压力有时会产生相反的效果。
拓展训练名称:推掌;

拓展形式:一个队分成两人成对比赛;
类型:引导学习;
时间:5分钟;
材料和场地:材料不是必需的,可以在空教室里进行;
适用于:所有参加领导力培训的员工;
拓展训练的目的:用于解释不抵抗可能更有利。
操作程序:
这项活动更适合在课前进行。
1.培训师要求每组面对面站立。指定一个是a,另一个是B。
2.让参与者a和B手心对手心并向前推进,以便双方尽可能用力地相互推动。
3.告诉学生a在不给学生B任何提示的情况下撤回原力。
4.然后换个角色。
拓展训练讨论:
当学生们身处困境时,他们的感觉如何
当对方不反抗,但你继续给对方施加压力时,你的感觉如何
制造压力有时会产生相反的效果。你同意吗