户外拓展的训练准则与培训误区

拓展训练将给参与者带来很多感受和收获。人们的潜力真的很大。在生活中，我们经常要做出很多选择，这需要勇气；在我们的职业生涯中，我们经常不得不接受许多挑战。挑战需要的是决心。绝地重生后的大海和天空是令人向往的，但同样重要的是要有勇气和决心迈出关键的一步。拓展训练公司为户外拓展训练引入以下十条指南：

1、自我发现：设计的拓展训练课程最适合让学生体验和挑战自己。拓展训练教练的主要工作是帮助学生克服困难，让学生发现他们可以做得比他们想象的更多。

2、树立愿景：拓展培训的内容是建立学习情境，提高学生对企业的信任和忠诚度。

3、学习兴趣和交流兴趣：拓展培训不仅是个人的发现过程，也是一种社会活动。拓展培训的过程应该能够通过此类培训提高学习兴趣并增进相互理解。

4.信任与关怀：培训部门与学员之间的相互信任是完成课程的基础。信任来自人与人之间的爱。

5.成功导向：树立挑战困难、追求成功的信心和能力，正确面对失败并从中吸取教训，为成功积累必要的经验。

6.竞争与合作关系：竞争的目的是做得更好，提高自己，而不是以战胜较低水平作为胜利。

7.相互承认：承认多样性，提高包容性，有利于创造和谐、全面、科学的组织（企业）文化。

8.环保理念：在培训中树立环保理念，包括爱护环境、节约能源。

9.反思与分享：通过活动学习反思并与他人分享是体验式学习的重要组成部分。

企业在进行户外拓展训练培训时，有针对性地设计培训方案，选择有针对性的培训主题非常重要。作为一种体验式培训，拓展训练在课程设计上仍有别于传统培训。我们最需要的是根据拓展培训的特点设计课程。拓展培训作为体验式教育的一种形式，基于国内外对体验式教育的认识，在设计拓展培训课程和拓展项目时，仍然存在一些要求、注意事项和误解！

拓展培训课程常见误解：

1.创造力通常难以使用，而且稀缺。

2.老年人有严重的刻板印象，创造力低于年轻人。

3.创造力属于聪明人。

4.创造力是研发人员的职责。