学生素质拓展策划书

1、 目的意义

通过现场素质拓展训练，磨练学生意志力，打破心理极限，挑战自我，培养逻辑思维能力和团队合作精神，增强目标意识和战略意识，塑造健全人格。同时，加强高校之间的交流与互动，协调高校之间的关系，促进和谐校园的建设。

参与者的收入

认识自身潜力，增强自信，提升自身形象；克服心理惰性，磨练克服困难的毅力；调整身心状态，不浮躁、不颓废，更好地面对工作和生活的挑战；认识群体的作用，增强集体参与感和责任感，激发想象力和创造力，提高解决问题的能力；改善人际关系，学会欣赏他人，学会关心他人。

参与团队的好处

进一步明确和认同组织目标，增强组织凝聚力；树立团队精神和相互协作、相互支持的整体意识；改善人际关系，形成积极的组织氛围；促进组织内部的沟通和信息交流；挖掘员工的内在能量，使员工在工作中凝聚和释放，形成冷静有序的团队运作风格。

2、 活动优势

加强大学生的信仰教育。挖掘潜力，培养积极的态度和良好的心理素质。打破课堂说教的教育模式，采用体验式教育。在轻松的游戏项目中了解生活的真相，塑造完美的个性。该活动可循环操作，具有很强的继承性。活动的广泛参与可以让更多的学生体验到党员的先锋模范作用。活动限制较少，所需材料简单（活动资金相对较少），可操作性强。

3、 节目内容

该活动分两个阶段进行：

第一阶段：各学院按年级分组（主要是大一、大二）开展第一轮素质拓展。经过培训，逐步培养出一批优秀的团队成员，形成了一支优秀的代表团队和学院优质拓展教练团队，并代表学院命名其组织体系。他们负责在学院传承质量拓展。

第二阶段：以各学院代表队为单位，开展第二轮高要求质量拓展，最终产生前三名代表队。在三个具有代表性的团队中，选择有教练潜力的人组成一个优质的拓展教练团队，并命名其组织体系。各学院辅导组在其统一领导下，传承了优质拓展，丰富了学校优质拓展项目。

培训计划示例

1、介绍拓展训练的概念。

2.破冰游戏：物品：人椅（5分钟）。

3.小组：项目：寻找同伴。根据拼图结果将团队分成三组，命名团队并制作标语。（5-10分钟）

4.正式培训：项目顺序：

1） 蜈蚣阵：几个气球和粉笔。（10-15分钟）

2） 地雷阵列：6-10个眼罩和用作障碍物的物体。（15-20分钟）

3） 核弹头：1根25米长的绳子，2根20米长的绳子，1个带手柄的桶，2根短竹子和1块砖。（30分钟）

4） 抓住间谍：一些小纸片。（5-10分钟）

5） 飞过急流：吊绳、一根粗绳和一桶水。（30-40分钟）

6） 信任后倾：一根0.5米长的绳子和一个2.5米长的平台。（30分钟）

7） 神秘广场：三根绳子和几个眼罩。（20-30分钟）

8） 最后一个“圆圈”：两个呼啦圈。（15-20分钟）

活动摘要：

1.每个团队推荐一名成员发言。

2.主席就本次活动作了总结发言。

获胜的队宣布失败。

4.唱同一首歌——“超越梦想”。

活动所需的准备

1.有4名助理教练：2男2女。

2.1个喇叭、1个哨子和1个鼓。

3.本培训遵循自愿原则。参加活动后，必须严格遵守培训纪律。

4.在本次培训中表现突出者将优先考虑未来工作。

5.培训时间最初设定为半天。

培训纪律：

1） 在培训期间，遵循培训教练的指示。

2） 培训期间不允许退场。