拓展培训师的6个思维工具

拓展训练紧密相连，旨在通过心理和身体拓展最大化学习者的利益。从整个培训中可以看出，培训师使用了多种思维工具。可以毫不夸张地说，频繁使用思维工具可以造就天才。使用各种思维工具的培训师可以获得成功的培训。

思维工具之一：观察需要调动培训师的所有感官来驱动思维。它通常用于观察学习者在训练过程中的反应、活动反应和活动气氛，从而确定活动的下一步发展方向。例如，当培训师意识到学习者活动的氛围不够强烈时，下一步是调动学习者的学习兴趣，而不是开始另一项活动。

第二个思考工具：联想通过拓展训练获得可以在许多方面使用的信息。只有通过使用联想，培训师才能引导学习者将他们的感知应用到特定方面。例如，如何给培训师完成其他困难任务的机会，或如何让培训师退回到其他困难任务

第三种思考工具：对比可以从不同的事物中找到共同点，也可以从相似的事物中找到差异。通过比较，培训师可以更生动地向学习者展示信息。例如，在两种不同的活动中，一种是基于个人的，另一种是基于团队的，培训师发现了一些共同点：个人的创新能力和敢于冒险的精神。

思维工具4：身体思维类似于身体语言。它主要用身体来表达各种情绪状态。训练者运用身体思维的最大目的是感染学习者。例如，在“阶梯”前，学习者一眼就停下来，培训者尽最大努力爬上“阶梯”，向学习者做出胜利的手势和欢呼的表情，并成功地感染了学习者的成就感。

思维工具5：层次思维就像网络游戏中的层次。它处于不同的层次，拥有不同的能力和武器。培训师必须在不同程度上释放他们的情绪，让他们像游戏玩家一样产生适当的影响。例如，在拓展训练开始之前，培训师应该有一个严肃严谨的态度，并且他们的情绪应该得到轻微的控制；然而，当接近成功时，沉溺于自己的情绪更容易感染学习者；至于成功的最后时刻，停止压抑自己的情绪，与学习者一起享受成功吧！

思考工具6：模型著名建筑师梁思成先生擅长设计和绘画，但他也会在模型中看到自己的想法。从模型中，我们可以更直接地看到这个想法的效果。拓展训练也是如此。例如，培训师使用该模型向学员解释整个培训过程，使学员更容易接受拓展方法。第七种思维工具：在抽象哲学中，人们认为在分析问题时，我们必须存储本质，找出本质因素。它也用于拓展训练。它不像赵阔那样只是纸上谈兵，而是用抽象的思维方式帮助学习者理解一些无法用模型来演示的复杂问题。例如，使用抽象解释向学习者解释如何在完成任务的过程中充分利用小组成员的个性。