前线队员点头表示他已理解后方人员传达的信息。前队员再次向前传球时,后队员应注意观察传球是否正确。如果不正确,请及时拉住前面团队成员的衣服,表明变速器错误,并停止变速器。然后,发现错误的团队成员将再次将其传递给前台。
它是一个经典的拓展训练项目,常用于拓展训练。它可以打破团队中的沟通障碍,增强团队合作精神。这是一个非常有用的拓展训练项目。

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1.所有人员应组成一个团队,团队开始时应有一个快速、果断、果断的人;
2.如果后面的人向前面传递信息,则拍拍前面球员的左肩一次表示数字,拍拍左肩两次表示大写数字。数字的表达形式是九宫格,有三个水平行和三个垂直列。从左到右,从上到下,它们是1、2、3、4、5、6、7、8、9和9位数字,0通过在背面画一个圆来表示。当发送的号码为多组号码时,由队末信息发送人员分组发送;
3.小数点是指手指指向前面人的左肩。首先提示前面的人本次传输小数点数据,然后根据数据依次向前面的团队成员发送数字、小数点和数字信号。例如,当通过2.5时,后面的人需要点击前面人的左肩,提示前面人这组数据是一个小数,然后点击九宫格中第一个点2的位置,然后点击前面人的左肩代表小数点,然后点击九宫格线5处的第一个点,代表2.5;
分号是指用手指在前面的人的后腰部中间画一条水平线。在传递分号时,后方人员会自上而下传递信息,如2/3,这意味着后方人员首先在九宫格2的位置打前面人员,然后在前面人员的后腰上画一条水平线,然后打九宫格3的位置,这意味着2/3;
5.在传递信件时,后面的人拍拍前面人的右肩,表明这次传递的信息就是信件。后方人员拍拍前方团队成员的肩膀,这意味着字母是小写的,如果他们拍拍两次,字母是大写的。在给前面的团队成员写信提示后,用手指将信写在前面的团队成员的背面。记住,书写应该清晰准确。坐在前面的人将根据后面的另一个人是拍打右肩一次还是两次来判断字母的大小;
6.如果信息传输为汉字,则后方队员应用双手轻拍前方队员的双肩,然后用手指在前方队员的背部书写。注意笔划顺序。以避免误解。
7.如果发送的号码是根号码,则后方人员应首先在前方队员的背面画一个十字,以表明发送的号码是根号码。传球时,后面队员先在前面队员的背上画一个十字,然后用拳头在九宫格中数字对应的位置点击,表示根标志;
8.当发送的号码是正方形或立方体时,后方人员应将手指指向前方队员的右肩(两次均方和三次均方),以提醒前方队员发送的号码是立方体或正方形。然后,后面的队员用拳头点击九宫格中相应的数字位置,以指示数字是什么。然后点击前面球员的右肩两次或三次,以指示正方形或立方体。例如,32,后面的玩家先指向前面玩家的右肩两次,以转移平方数,然后用拳头指向九宫格3的位置,然后指向前面玩家的右肩两次,以指示32。立方体是一样的;
9.传递信息后,后方人员用手掌拍拍前方人员背部三下,表示传输已完成。前线队员点头表示他已理解后方人员传达的信息。如果他不明白,他摇摇头,后面的队员重新进入;10.当遇到难以通过的数字或字母时,后面的人会连续三次拍打前面球员的左肩或右肩,表示很难放弃。前面的人会根据后面是左还是右随意写一个数字或字母,以节省时间;
10.当第一个团队中有很多人时,最后一个团队成员可以在看到前面的信息已经传递了三年后继续传递下一组信息。前队员再次向前传球时,后队员应注意观察传球是否正确。如果不正确,请及时拉住前面团队成员的衣服,表明变速器错误,并停止变速器。然后,发现错误的团队成员将再次将其传递给前台。