企业管理培训中的4大困惑性难题

“为企业发展提供动力，为人才成长搭建平台”是我们大多数企业的培训理念。然而，如何确保培训活动的有效性也是企业各级领导面临的最大难题。规避培训风险，规范管理流程，不断提高培训质量和效果，是企业培训课程永恒的主题。

在企业管理培训中，我们经常会遇到很多困惑，导致培训效果的丧失。最重要的表现在以下几个方面。只要我们发现管理培训中的困惑，就更容易分析问题。

1.培训定位不准确，目标不明确

无论企业培训活动的性质、层次和内容如何，都必须首先解决和处理好“为谁培训”和“为谁培训”的问题。换言之，培训计划针对哪个单位和部门，参与者是谁，以及两者之间的关系如何。在战略层面的大是大非问题上，我们绝不能“凭兴趣、凭感觉随大流”，如“拍拍训练计划的大脑；拍拍训练内容的胸膛；拍拍训练教员的肩膀；在训练结束时拍拍屁股”。培训的方向、目标和对象应得到充分展示和仔细评估。

2.培训管理工作混乱

在过去的十年里，利用系统和流程培训管理人员和规范培训管理已成为一项重要原则。也就是说，无论企业规模大小，都应该建立完善的培训管理体系，规范企业的培训管理，确保培训活动的有效性和效率。

3.培训需求和评估

培训的困难在于无法准确理解企业的组织需求和参与者的个人需求；培训的难易程度在于向参与者传授自己的知识、技能和经验的能力。解决困难可以增强培训的针对性和有效性。更困难的是对员工现有能力的评估。

4.选择、购买、培训和使用内部和外部培训讲师

培训师是培训计划的执行者和实施者，培训师是掌握培训方法的人，培训师是操作培训活动实施的决定性因素。因此，加大内部培训师的选拔和培训力度，严格选拔和采购外部培训师是企业培训管理的重中之重。

在选择和购买外部培训师时，不要看他们令人眼花缭乱的头衔、他们曾经辉煌的工作背景、他们令人难以置信的教学日子、他们的高薪，你在看什么

当然，它是实践性、实用性和有效性训练和教学的三大实践原则；选择和培训内部培训师的关键是课程开发能力，其次是现场控制能力和语言表达能力。

工作标准和工作职责是制定培训课程的主要依据。因此，将工作标准有效地牵引或过渡到培训课程是企业培训师的重点和难点，而不是语言表达能力或现场控制能力。总之，真正做好企业培训，就是让学员在培训前看到好处；确保受训人员在培训期间获得福利；培训结束后，一定要让学员发挥其价值。