青少年素质拓展的意义

青年素质的重要性拓展：

素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的，以具体能力和实践为主要目的的综合素质教育。它以运动为依托，以训练为手段，以感知为目的。与传统的知识训练和技能训练相比，它较少的说教和灌输，更多的是运动经验和感知。拓展训练可以使青年学生激发个人潜能，培养乐观的态度和坚强的意志，提高沟通的主动性和技巧，建立相互合作和支持的团队精神，大大增强合作意识，从而达到提高学生心理素质的目的。因此，这种训练方法已成为学生学习生活经验、体验社会教育、形成正确的人际、情感和社会价值观的重要途径。它是青年学生素质教育中不可或缺的一项内容。

1、 优质拓展训练有利于改变传统的教育观念和方法。

传统教育的一个致命弱点是，它只重视在教学过程中向学生传授知识，把传统知识和技能作为教学的最终目标。虽然近年来一直强调以学生为主体的教学，但实际上，以教师为主、学生为辅的传统教育模式并没有发生太大变化。传统教育把知识的学习与人的精神的建设分开，把社会角色的设定与人的全面发展分开，不利于学生个性的发展，不利于培养具有创新精神和创造力的人才。

拓展训练（即体验式培训）与传统教育的最大区别在于，拓展训练完全以学生为中心，主要基于学生的学习。在拓展训练中，“学习”是专门为学生设计的一些活动，旨在获得一些预期的结果。“教学”旨在通过信息、实践和游戏为学生的学习创造外部条件和环境。教师（即培训师）只提供及时的激励和指导。在拓展训练中，学生是学习的主人，是教学过程中的主体。在充分参与的过程中，学生们意识到学习是一种巨大的乐趣。因此，将这种体验式教学方法引入校园将有助于加快传统教育观念和教育模式的转变。

2、质量拓展训练对深化教育改革，全面推进素质教育具有重要意义。

素质教育本质上是全面贯彻党的教育方针，提高全民素质的教育。素质教育着眼于受教育者的要求和社会的长远发展，面向全体学生，以全面提高学生的基本素质为根本目的，培养适应社会主义建设需要的高素质人才。一般来说，素质教育是为了提高国家（民族）的素质，在小范围内是为了培养学生的素质。

它可以分为两个层次：做人和成才。素质是做人的基础，做人是成才的基础。它还可以分为四项任务，即培养学生的身体素质、心理素质、社会素质和创新素质。传统的教育方式已经不能满足培养研究型、创新型、复合型高素质人才的要求。拓展训练以其独特的“先知后知”的教育模式和灵活的教学内容，将对完成素质教育四大任务和培养高素质复合型人才产生积极影响。

3、优质拓展训练有利于培养学生积极的生活态度。

在拓展训练中，学生通过完成一些特定任务来理解这一事实。你的心态将决定你能否成功。因为你的思想决定你的思想，你的思想影响你的行动，你的行动将导致最终的结果。

面对一项任务和一个困难，你的态度是积极的，许多解决这个困难的方法会浮现在你的脑海中。相反，你的思维是消极的，你无法完成任务的原因有很多。拓展训练中许多项目的培训目标是告诉你对每件事都保持积极的态度。告诉人们积极的态度将是你成功的动力。

4、素质拓展训练有助于培养学生的创造性思维和实践能力。

素质教育可分为身体素质教育、心理素质教育和社会素质教育。这三种素质的发展甚至与这三种素质的发展并不平行。

当今社会，创新是知识经济的灵魂，创造力是衡量科技人才素质的重要标准。培养学生的创造力和创新精神是素质教育的重点。激发想象力潜能和培养学生创造力是拓展训练的重中之重。例如，“罐装鞋”、“漂流”、“电网”等许多项目旨在培养学生的创造性思维。没有人在活动中教过你怎么做。你还没有从书本上学到这些知识。要完成这些任务，你只能运用你的想象力，发挥你的创造力和实践能力。在这种特殊的环境中，你会发现你的思维是如此富有创造性。想象力如此丰富，实践能力如此强大。拓展训练为人们提供了激发创造性思维的空间和培养实践能力的场所。

5、优质拓展训练有利于培养学生的团队合作精神，以及互爱互信等良好品质。

大多数当代学生都是独生子女。父母的纵容和纵容使孩子养成了任性、孤立、自私和缺乏爱等坏习惯。通过参加拓展训练，学生可以认识到团队合作的重要性，如何与他人合作，以及同龄人之间的相互爱和信任。培养学生良好的性格具有重要意义。

作者是一位从事拓展训练多年的教师。当学生们完成活动并分享他们的经验时，他听到的最常见的事情是：“过去，我没有深刻理解团结就是力量。现在，我知道什么是团结和团队精神。通过共同努力，似乎不可能的任务可以成功。”

拓展训练可以让团队中的每一位成员在共同的目标下共同经历成功与失败，在享受快乐的同时体验痛苦。这种独特的氛围使每个学生都愿意敞开心扉，建立相互信任、理解和爱，并知道帮助他人也是帮助自己。

6.对促进学生心理健康教育起到积极作用。

心理健康教育的目的是提高学生的心理素质，培养学生不屈不挠的意志和品质，增强青少年的社会适应能力。心理素质是人才素质的基础。心理素质的提高将有利于人才素质的全面提高。拓展训练就像一个安全、真诚、富有挑战性的心理实验场。在特定的环境和氛围中，学生应不断克服心理恐惧，提高情绪调节和自我调节能力，保持平和的心态，挑战自我，战胜自我。从而形成冷静、果断、顽强的良好意志品质。因此，参加拓展训练可以对促进学生心理健康发挥积极作用。

7.有利于培养学生果断、自信、勇于行动的良好素质和克服心理恐惧的能力。

拓展训练中经常听到的一句话是：“不是你不能，而是你不敢。这不是你的能力，而是你的心理问题。”在训练中，你必须面对各种困难、挑战和极端的心理恐惧。例如，空中断桥项目要求学生在7米的高度从一块木板跳到另一块木板。任何站在上面的人都会感到恐惧。在这种特定的环境下，能否及时调整心态，控制情绪，果断勇敢地迈出一步，将是你成功的关键。这个项目给学生留下的最深刻的感受是：“一小步破桥，一大步人生”。它可以让你知道，当你拥有果断、自信和勇气的良好心理素质时，你将能够解决任何困难和危机。

8.有利于培养学生的沟通能力。

传统教学体系中的交流方式相对单一。一般来说，师生之间的交流只是单向的。拓展训练中的通信是多向的，通信方式多种多样。例如，在“盲广场”和“生日线”等项目中，学生无法看到或说话来完成某些任务。在这个特定的环境中，你需要与每个人沟通，交换想法和意见，最终与团队达成协议来完成任务。拓展训练更加注重学生之间的沟通与交流，尤其是非语言沟通与交流，对提高学生的沟通能力起到了很大的作用。

9.有利于培养学生的语言表达能力和社交能力。

在拓展训练期间，为学生设置了一些特定场景，以在这种环境中充分发挥您的语言表达和社交技能。例如，“盲人向导”、“我是记者”等项目。在项目期间，个人之间、个人与集体之间、集体与集体之间不断进行交流。如何让你的伴侣在嘈杂的环境中清楚地知道你的想法，如何说服你的伴侣接受你的建议，将是对你语言表达能力和社交能力的最大考验。

10.有利于挖掘学生潜能，培养学生自信心。

有一个故事讲的是一位80多岁的老人，当他的家着火时，他抬出了一个重达数百公斤的箱子。这个故事告诉我们人类的潜力有多大。但如果他们没有经历过什么，人们可能永远不会知道他们有这种能力。

总结：

拓展训练旨在为学生设置一些困难，让学生在经历后发现自己在这方面仍有潜力，从而增强自信心。拓展训练通过一些特殊活动告诉学生，他们应该勇敢地尝试那些看似不可能的事情。你的潜力在你不断大胆的尝试中被发现。